2006大手牽小手、幸福跟著我-快樂平安一夏 兒童保護宣導活動罰金加愛心∼激勵家扶清寒學子回饋社會

孩子們加油!我們是你的靠山親子關係『繪』更好—談繪本之運用我是孩子的靈活爸媽—家長成長團體

管管你的KiMoGi—兒童成長團體『非常少年』-95年青少年成長團體│『生命知我心』~兒童自我成長團體

擁抱心自我∼兒童遊戲治療團體楓之谷的冒險-探索教育夏令營

中職菁英綠種子閱讀訓練營2006年農玩大賞-觀光農園嘉年華會安捷倫趣味科學活動

『媽∼我要休學!』∼試著別急著反應,先給孩子一個選擇的機會!實習讀書報告~在天堂遇見的五個人

實習心得(一)實習心得(二)義工訓練感想

自立楷模-終身為家扶盡心力、幫助需要協助的人義工花絮

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2006大手牽小手、幸福跟著我-快樂平安一夏 兒童保護宣導活動
社工員/林揚崇
        桃園縣單親爸爸屋外吊食,餵二樓幼女的社會事件,經桃園縣社會局強制介入,安置兩歲女童。這位爸爸哽咽表示,想到女兒獨自在家,他也很不忍心,但工作不固定,一個月大約賺兩萬元,只得被迫如此……。

  
     上述的社會事件,我們很慶幸這樣的個案被即時發現、得到了救援,根據統計,國內每年有近8000位受虐的兒童少年,國內兒童虐待、家庭暴力及性侵害事件的發生,在過去10年以來有顯著的增加,且施虐者多為與受虐兒童少年共同居住之家人,施虐者身份為受虐者之親生父母的比例超過八成,讓我們更擔心的是,社會上還有許多正處於受虐環境中的孩子,他們亟待社會的關心與救援。

  
     台中縣家扶中心為有效傳遞兒童保護的概念,並呼籲社會各界關懷貧困、受虐兒童及寄養兒童,以實際行動奉獻、愛心嘉惠兒童,於九月三日(星期日)上午9點至12點在國立清水高中禮堂舉辦2006『大手牽小手、幸福跟著我-快樂平安一夏』兒保宣導活動,台中縣縣長夫人親臨會場,和與會的家庭期許,要給我們的小孩一個無暴力、虐待的生長環境,活動當天有安排兒童保護宣導短劇、星願娃回娘家、兒童保護闖關活動、義診等活動,期待透過活動傳達如何自我保護,不要成為無聲的受虐兒,並呼籲所有的父母,對待孩子,少一點打罵、多一點關懷,期望讓每個小朋友都免除家庭暴力的恐懼,人人都有個平安快樂的生活。
今年已邁入第六年的家扶「星願娃」也在會場中亮相,許多認養人帶著「星願娃」回娘家,把「星願娃」裡面的存款拿出來幫助家扶的弱勢孩子,受幫助的孩子也以感恩之心感謝每捐助人,場面溫馨感人。捐助人之一的南山人壽襄理邱鴻明表示,他將「星願娃」帶到公司與同事一起捐助,大家都相當的支持,短短的幾個月就將「星願娃」餵大,再送回家扶中心支持兒童保護的工作。

  
     根據家扶中心的統計,7-9月是兒受虐的高風期,兒童少年被虐的原因以父母的婚姻失調、親職能力不足、失業、酗酒、吸毒等因素有關,因此,為有效的預防兒童虐待案件的發生,家扶中心除持續加強兒童保護及家庭服務等相關措施,也呼籲更廣大的社會民眾,平時多發揮「管家公」、「管家婆」的精神,隨手的一通電話,您拯救的是一個孩子、一個家庭,多一點關愛,就可以減少兒童少年受到不當的對待或虐待的機會。
罰金加愛心∼激勵家扶清寒學子回饋社會
社工員/張港明
       台中縣家扶中心於九月九日假大里市兒童青少年福利服務中心二樓大禮堂,舉辦「95年度清寒大專生助學金頒獎暨培訓活動」,計有160名大專生獲贈獎助學金,這些清寒的大專生在台中地方法院及與會的貴賓見證下,誓言積極投入社會公益服務工作,愛心服務不落人後。台中地院檢察署已連續三年運用緩起訴處分金,協助台中縣家扶中心清寒進取的大專學子,幫助他們進入清華大學、成功大學、中山大學、中國醫藥學院……等,達成就讀研究所和大學的心願。

  
     當日活動中也邀到艱苦奮鬥有成,目前擔任第一商業銀行柯明川副總經理做一專題演講,柯副總分享個人成長的歷程、目標抵定,經營奮鬥,「天無絕人之路、一枝草一點露」。磨練的過程雖然辛苦,但果實卻是甜美的,開拓出屬於自己的蔚藍天空。勉勵與會的大專生精采自己的人生。

  
     大專生記者會活動集合每個大專生的巧思與創意,展現每個大專生不同面貌與才藝表現,更促進與會大專生彼此的情誼,讓家扶的大專生體驗了一天充滿感恩又融合趣味的頒獎活動。
孩子們加油!我們是你的靠山
社工員/藍元杉
        基於對每一個貧困兒童的關愛,且有感於弱勢家庭在面臨孩子開學時,籌備學習用品上的壓力,家扶中心所屬的幼幼展愛志工隊決以長年累積的隊務經費,幫孩子們購買開學用品如書包、文具用品等,同時也用圖書禮券的形式,發給每一位受助的學童一千元的獎學金,盼望他們在今年開學之前,能夠在大哥哥、大姊姊的愛之下,有更充分的準備迎接新學期的挑戰。

  
     這次的捐贈活動共捐出八萬元的隊務經費,幫助50位台中縣家扶中心所扶助的國小學童。隊長王立偉表示:幼展志工們平日都習慣以輕鬆愉快的活動來帶給孩子們歡樂,但在許多活動過程中,發現有些孩子明顯的處在物質缺乏的條件下,因此希望能以微薄的力量,為這群孩子們準備一些開學用品,讓他們用新書包、新鉛筆快樂的去上學。

  
     對於許多的弱勢家庭而言,孩子的開學其實是憂喜參半的事,因為雖然可以高興著看著孩子們又長大了一些,但這些單親的父母們也必須忙碌著為孩子籌款註冊,或購買新學期的用品等。目前家扶中心會在每個學期開始前為大專學生做學費上的募款,但此次為小學生準備入學用品,更有其不同的意義。因為這群小朋友可以不用再去羨慕經濟條件比較好的同學用新的文具用品了。所以這除了是一種物質上的協助外,也是一種心理上的鼓勵,對於孩子的身心成長而言,是十分有意義的。

  
      拿到新書包的小如,迫不及待的背起來,對著陪著來的媽媽說:下的星期她要背著它去上學;而拿到禮券的小鈺也說她要去買喜歡的筆記簿和鉛筆盒。活動在童言童語之下,洋溢著孩子的歡笑與夢想。
親子關係『繪』更好—談繪本之運用
社工員/林珊宇

         隨著社會的多元化,寄養兒童的類型也不斷的改變,在職研習對寄養家庭而言,是固定的充電、經驗交流時間,今年的最後一場在職研習(三),特別邀請蔡毅樺老師於8/20、9/2、9/17分山海屯三區主講繪本的運用,讓寄養家庭更有能量面對及處理寄養兒童的問題。

以下節錄於蔡毅樺老師和寄養家庭分享的內容-如何當個故事媽媽與爸爸

(一)說故事前:

1. 選擇安靜及不被打擾的環境與空間。
2. 選擇適合孩子的故事題材與內容(需符合孩子的發展、理解、興趣等)。
3. 選擇自己也有喜歡的故事。
4. 熟悉故事內容(用繪本,要避免一直盯著看)。
5. 眼神要與孩子互動。
6. 展示封面,讓孩子預測可能的內容。
7. 介紹主角與作者。

(二)說故事時:

1. 協助孩子多元感官的開發。
2. 適時提出問題,可藉此瞭解小孩對故事的理解程度及想法或是拉回注意力。
3. 關鍵處可讓孩子猜故事的發展。
4. 留意孩子的反應隨時給予回饋。
5. 擅用語言非語言及副語言。
6. 互動討論應簡短,避免阻礙故事進行的流暢度。
7. 注意用詞語法要符合孩子的發展、發音要正確、聲音高低與速度快慢要適當。
8.不要以故事教訓孩子。

(三)說完故事後:

1. 強化主要概念。
2. 連接故事與孩子生活經驗。
3. 鼓勵孩子思考故事當中的問題(例:角色替換-如果是你,你會怎麼做?)。
4. 鼓勵孩子發揮創意。

  
      蔡老師提供完整的書面資料及帶來整整一行李箱的繪本,將繪本以情緒處理、性別認同、家庭認同、認知能力等初步分類,鼓勵寄養家庭面對寄養童及家長們在面對自己孩子時,許多想說、不知道怎麼說?想問、不知道怎麼問?可以到大書局、文化中心、圖書館等鄰近資源尋找符合目前狀況的繪本,和孩子分享,一對一時,將孩子抱坐在腳上,一對多時,讓畫面能在每一個孩子的眼中,許多情境對孩子的影響都是潛移默化的,也讓家長和孩子的心更親近。

  
      而蔡老師也鼓勵每一個家長,運用隨手可得的材料例如報紙、宣傳單、雜誌等,剪裁出喜愛的圖片、形狀、顏色,自己串連、編輯,創作出更適合運用於自己家庭的繪本,也許大家會覺得這是一件具有高難度、費時的工作,但在研習過程,不難發覺,只要願意嘗試,每一個人都是富有創意的,因為每一個人的人生經歷都是豐富的。

我是孩子的靈活爸媽—家長成長團體
社工員/周虹君
            「媽媽我想要買這個娃娃,你買給我啦!...買啦!買啦!...哇!..我不管我要買這個娃娃!」,「小文你快點吃飯阿!一頓飯你吃了快兩個小時,趕快吃!...你到底要不要吃!不吃去旁邊罰站…」。當孩子的行為不符合父母親的期待,或是面對孩子的哭鬧,父母親常會運用了各種威脅或利誘的方式,期待孩子能聽從管教、能聽話,但孩子不服教導的管教挫折卻常讓父母親發了脾氣。


  
          為了協助有親職管教困難的父母親可以採取有效的方式來教養子女,減少過度管教或是暴力的情境發生,家扶中心於八月十三日與八月二十日兩天舉辦家長成長團體,透過親子教養技巧演練及戲劇治療的模式,讓家長了解自己與子女溝通的模式,學習良好的親子溝通技巧與非攻擊性的管教技巧;並透過學習紓解情緒與壓力的方式,降低因壓力所帶來的不當管教。


  
          這次的團體提供了許多具體的建議和做法,告訴家長們一些教養的小技巧,也讓家長們更願意嘗試新的教養方式,透過講座活動,期望家長可以減少不當管教的機率,讓孩子都能在被尊重、愛與信任的環境中成長。 
管管你的KiMoGi—兒童成長團體
社工員/呂信儀
          近年來社會上的自殺事件層出不窮,可以從中發現大多數都是與情緒管理有相關,由於不適當的情緒表達或是因應技巧的缺乏,而造成令人遺憾的結果,這個社會究竟是怎麼了?社會愈來愈文明,人類的精神壓力卻愈來愈沉重,抗壓性越來越不足,導致現代人無法管理自己的情緒。

          有研究指出,生長於家庭暴力中的兒童,可能會因為目睹家庭暴力而學習模仿其行為,使其在人際互動方面產生障礙,在家扶中心所服務的家庭中,我們重視兒童在生理、心理及社會三方面的全衡發展,因此對於兒童,家扶中心不僅提供物質上的協助,也希望透過成長團體的方式來支持這些兒童,使其健康均衡發展,未來回饋社會。

          有鑑於此,台中縣家扶中心於8月10、11及12日三天,舉辦「管管你的KiMoGi—兒童成長團體」活動,共有14位兒童參加,在單元活動中,以由淺入深的方式,透過遊戲的進行,引導兒童認識自己的情緒,藉由在團體分享及討論,瞭解情緒對個人身心及生活的影響,在團體互動的歷程下,兒童們不僅對於自身的情緒有更深的了解,也了解到如何體察他人的情緒,並且透過舒解活動,了解如何轉換負面情緒,學習如何做自己情緒的主人。
『非常少年』-95年青少年成長團體
社工員/甘佳琪
          漫長的暑假期間,家扶中心舉辦了『非常少年』-95年青少年成長團體,讓扶助家庭之國中青少年,有一個充實、有意義的暑期生活。

          此次青少年團體改變以往邀請諮商師協助帶領團體的作風,改由社工員親自與青少年一起參與活動,透過社工員平日家庭訪視、慰問關懷中,對青少年孩子的瞭解,來設計本次活動主題,並以青少年喜歡看的電視劇作為活動主題,例如:海豚灣戀人、青蛙變王子、惡魔在身邊等以增加青少年對於活動的興趣,進而願意投入於活動之中。

           另外,此次活動設計上也以和青少年生活階段較為貼切的主題,例如:讀書方法與技巧、生活法律常識、兩性互動方式,讓青少年同學能夠透過有系統的方式,學習與生活相關之知識,降低成長過程中面對挫折與困難的機率,增強其生活中自信與知能。

          在最後一次活動中,準備了許多和活動內容相關書籍贈與參與的青少年,讓參與活動的青少年在活動結束後,仍能持續的透過書本,涉獵相關知識讓活動不僅只是活動,更是帶給青少年一輩子的禮物。
『生命知我心』~兒童自我成長團體 
社工員/簡素珍
          漫長的暑假中,對兒童來說是最快樂,卻也是最難以消磨的時間,此次把握暑假期間讓兒童們參與對自我認識的成長團體,主題以『同理心』為活動軸心,經由兒童之間的互動,除了體會他人的立場外,促進自我肯定,更增進人際關係的互動,是正向社會行為的重要媒介。

          對於正值學齡期的兒童來說,人際關係互動甚為重要,此次成長團體除了藉由團體力量來肯定成員的表現外,也增加成員互相學習、欣賞他人特質的機會,從中發現成員參與前後之改變,更加了解自己的特質、能力,活動設計中更讓成員互相合作、藉由障礙類別來體驗生命之差異、運用影片來探討自身擁有之能力及可助人的方式,在在都是讓成員表達對生命變化的感受,以及察覺自己擁有其助人之能力,不僅接受他人的協助外,也能盡自己的能力回饋別人,建立自我能力之肯定。
擁抱心自我∼兒童遊戲治療團體
社工員/林香妙
             家扶中心對目睹家暴與受虐的寄養童與兒保童於8/2、8/3、8/10、8/11在豐原中心舉辦四天的兒童遊戲治療團體,此次團體邀請吳珮瑀諮商師帶領,共有11名兒童參加,希望藉由團體互動過程,引導兒童發洩自身的負面情緒,且教導正確的情緒抒解方式,增強兒童的自我價值。

           從團體開始到結束的階段,參與兒童由秩序吵雜、混亂轉變為氣氛融洽、互動良好,領導者藉由放鬆、冥想、想像、繪本等,讓兒童開始走入自我的情緒世界,認識自己的情緒,並抒發情緒、釋放能量,使得兒童間更加緊密、也更大方分享自己的想法與感覺,學習正確的情緒與壓力紓解方式,處理衝突及面對壓力。

           此次為期四天的團體活動過程中,共進行八個單元的活動,讓身心受創的兒童以遊戲創作、角色扮演及回饋的方式,引導兒童將在團體裡學習到的價值觀、行為與習慣運用在生活情境當中,讓兒童在家庭、學校、社會都有較佳之適應能力。
楓之谷的冒險-探索教育夏令營
社工員/陳孜帆
          炙熱的夏天……山,是避暑的好地方,但是,玩與學習對於四至六年級的小朋友來說,卻是重要不過的事情!於是,東勢林場的夏令營就此展開!

          那麼如何讓家扶中心的小朋友們覺得快樂又有學到一些東西呢?「探索教育」源起於美國1970年代,是透過一系列經過設計的戶外活動,讓學員在愉快的心情及大自然的環境中,透過團隊互動的活動、遊戲、問題解決…等課程,建立信任,塑造共識,努力達成團隊目標並有所獲得。當天,看到小朋友們共同努力完成活動時,頓時,一股難以言喻的情感澎湃心中!

          當然,小朋友們都有著用不完的體力,這可就苦了我們的實習生、鈞竿計劃的大專生,由於有他們的專注、用心,這一次的夏令營才能愉快地前往、平安地回家喔!
中職菁英綠種子閱讀訓練營
社工員/張椿梅

          家扶中心於每年暑假都會由家友會義工伙伴們精心策劃兩天一夜的高中職成長營,藉由不同的主題,期待讓高中學子有不一樣的體驗,美好的暑假回憶。

          此次活動於8月19-20日舉辦,由10位玉山高中康輔社同學以熱情、愉悅的原住民舞曲揭開活動,歡迎80位高中生蒞臨先鋒青少年發展中心,展開兩天一夜的高中職成長營。並由林萬裕主委、海線副主委、翁慧圓主任和所有高中生勉勵,期望活動圓滿達成。家友會會長張國章先生在活動中與高中學子說明家友會的成立動機、服務對象及服務內容,鼓勵目前受扶助的高中生未來也可以貢獻己力回饋社會,培養服務性的人生觀。

          為了與高中生共同探討生命教育主題,提高對生命事件的正面意義解讀與抗壓性,活動中由諮商師酆巧玲老師帶領『生命閱讀分享-航向生命的傳奇』,以納尼亞傳奇套書,透過團體故事及戲劇,紓發情感,強化自我概念,增強面對生命挑戰的力量。高中學子們在小組故事改寫、戲劇排演與故事戲劇呈現中,提昇對閱讀的接受與興趣,也凝聚小組的情感與團結力量。另外,由中心社工及大專生6人親自帶領PA課程,課程分為:分組暖身、默契訓練、分組對抗活動、解除原子彈、分享。期望藉由PA課程,鼓勵高中學子們在活動中克服恐懼,降低自我設限,並幫助他們認識自己特質與優勢條件,在未來升學、就業上都可獲得充分的準備與適應。

          熱力營火晚會由玉山高中康輔社熱情贊助,企劃所有營火晚會節目,並由各小隊帶來活潑、充滿喜感的舞蹈、歌曲、戲劇表演,最後在感性的星空夜語下結束難忘的一天。感謝所有學員和我們一起在營隊中學習及成長,特別頒發各獎項,鼓勵大家再接再厲;及頒發學員及義工參與活動時數證書,以茲鼓勵。全體學員及義工大合照,留下美好回憶,期待明年再相會。

2006年農玩大賞-觀光農園嘉年華會
社工員/張羽孜

          行政院農業委員會、大里市公所、大里市農會、霧峰鄉公所、霧峰鄉農會、台灣省觀光農園發展協會、台中縣休閒農業發展協會、台中縣觀光農園發展協會等單位為推動休閒產業,將農園活動導向與社會公益活動結合,關懷台中地區單親及清寒家庭,特於8月26日(星期六)假文山休閒農場、桐林觀光農園、湧旺觀光農園,舉辦「2006年農玩大賞-觀光農園嘉年華會」活動,招待中心山、海、屯地區400多位受助兒童及家長參加。

          活動現場依農園之特色,規劃不同體驗行程:文山休閒農場/有園區導覽、竹筒飯DIY活動、鋸木材及劈材比賽、焢窯等活動;桐林觀光農園/有DIY教學、垂釣比賽、灌大猴(蟋蟀)比賽等活動;湧旺觀光農園/有羊咩咩生態導覽、、山豬生態導覽、擠羊奶、羊奶饅頭DIY、原野尋寶(撿雞蛋)遊戲。

          在三個農場對活動的精心設計與帶動下,讓中心兒童及家長一起參與各項DIY及趣味遊戲競賽,現場氣氛熱鬧滾滾,笑聲洋溢,有的汗流夾背,有的全身濕答,大家玩得直呼過癮,共歡度今年暑期結束前一個難忘的親子活動。

安捷倫趣味科學活動
社工員/陳英君

         暑假結束前最後一個星期天,開往台中市的遊覽車上,約莫30名的孩子們帶著愉悅的心情,及對自然界滿滿的幻想,準備展開期待已久的科博館之行。

         生命演化的歷程及恐龍廳的介紹,讓孩子們睜大眼睛看著各種生物仿真的模型;太空劇場—一位飛行員的故事,讓孩子望著半球體的天花板所顯現的畫面,享受極速飛行的臨場感;光與影的特展,讓孩子認識光線的種類、特色;雞媽媽夢遊仙境,讓孩子透過劇場的方式再次複習侏儸紀、白堊紀生物的特點;潛望鏡及日晷DIY,是孩子們最開心的一個單元了,跟著老師的講解,一步步的完成分解動作,直到成品出爐,孩子們同時也發揮了最佳的創意,在自己的作品上佈置了各式花俏、可愛的圖案。

         活動結束時,大家帶著滿足的笑容回家,有些孩子在車上透過潛望鏡專心看著路上的行人、車輛,也有孩子開心的彼此分享著活動中的點點滴滴,特別感謝安捷倫科技公司,讓家扶的孩子有機會免費參加這極富趣味性的科學之旅。

『媽∼我要休學!』∼試著別急著反應,先給孩子一個選擇的機會!
社工員/藍元杉

         來到這個扶助戶,對自己而言總是感到舒適,因為這一戶的媽媽很友善,而且對生活的態度十分正向,充滿了陽光!

社工:『還好嗎?』(成為一個直接服務的社工之後,經常在訪視的一開始,總會這麼問,試著讓和自己會談的對方,感到友善與溫暖。)

媽媽:『還好,沒什麼問題。』(帶著些許無奈神情的媽媽說。她一面工作一面回答我的問話,雖然很輕描淡寫的說沒事,但一份疲倦的語氣,以及似乎比前次見面時更多一些的斑駁白髮告訴我,她是需要我再多問一句的。)

社工:『是嗎?還好應該就是不太好吧?說說看最近發生了什麼事。』

         就這樣媽媽告訴我這一陣子她和正就讀國二的小女兒小涵所發生的衝突。其實,我不知道我有沒有在聽,但我曉得即便我沒有那樣認真的在聽,但只要讓媽媽說完,似乎就可以達到一些讓媽媽抒發負面情緒的效果,所以嗯嗯啊哈,是我最多的反應,直到媽媽從抽屜拿出一封孩子寫給她的信。

         信紙本身還蠻講究的,並不是一般的作業紙,內容也超乎我想像的多,我可以感覺孩子很想和媽媽說一些話。信裡的字體十分娟秀整齊,和其他同齡的孩子相較,小涵寫的字是很棒的,雖然有一些一下子看不太懂的『火星文』,但並不難理解她想傳遞的訊息。

小涵在信裡寫著:『媽媽,我知道我是所有孩子當中最壞的,所以你不要管我了,反正這個家有我沒我都沒有關係………,我不想念書,我知道我就只想玩,我知道你會很失望,這不是氣話,這是我的真心話……………..,反正,你不要對我期望太高,我知道我沒救了,你讓我去玩,不要再逼我了,.............』

         媽媽在我看著信時,在一旁說著,『我真的不知道該怎麼辦,………我已經放棄了……』。言談的態度與傳達的訊息是一致的,而以過去對媽媽的個性與處事態度的瞭解,我知道她真的努力過了。她是無助的,需要一些幫忙。

         安慰了一會兒媽媽的情緒,我說『可以讓我試試看嗎?幫我聯絡一下看孩子現在有沒有在家』。媽媽拿起電話撥了回家,很快的交代了婆婆要小涵別出門。

         和媽媽道別,離開了她的視線,我知道我感到有些壓力,因為我還不是那麼清楚該怎麼和小涵說。而從媽媽工作的地點到住家,不過只有五分鐘不到的車程,因此還來不及想清楚時,我已經走到了住家的門口,而小涵就坐在門後的電腦前,正輕哼著從網路抓下來的流行歌曲。即便在家中,小涵的衣著仍是很有打扮的,熱褲和無袖的上衣,彩繪的指甲,而我注意到的是身上那些叮叮噹噹的銀飾,包括耳環、項鍊和手鍊等。其中一條項鍊是前一些時間在時裝雜誌上所看見的造型,我知道這會是我們開始的話題………。

         和小涵在服裝與打扮上聊了許久,良好的互動氛圍使我知道是可以和她談『正事』的時候了。

社工:『和媽媽最近處得不好唷?』小涵很快的知道我想談什麼,也沒有迴避。小涵明白的說:『媽媽不瞭解我,我不想念書』。

社工;『那妳想做什麼』
我持續的問。不過這個問題似乎問倒了小涵。她沒能立即回答我,而只是把玩著她的項鍊。(我曉得學校教育過程中,對於教導孩子如何瞭解自己、幫自己做決定的這部分是欠缺的)

社工:『玩是一件很快樂的事,不過要玩得出名堂才行。我們把玩變成一種工作,你覺得如何?』。從小涵的表情,我知道她很驚訝,但卻重新開始與我熱烈的討論如何把玩變成工作這件事。

小涵:『好,我決定賣銀飾了』經過一連串的討論,小涵把做造型、穿漂亮衣服來賣這些事刪除後,決定賣銀飾。

小涵:『可是我覺得媽媽一定會反對。』小涵很快的從雀躍的神情中down了下來。

社工:『寫信給她說阿,她會看的,媽媽是對你不確定的未來感到擔心,你要給她安全感』

          回到與媽媽的會談,我分享了與小涵的討論結果。

媽媽:『這樣不好吧?可以不繼續升學嗎?』媽媽很擔心,從她的神情我曉得因為這是我與小涵討論的結果,她不方便當面反對。

社工:『寫信給她啊,小涵會看的。把你的擔心告訴她』

         對多數的父母而言,當面對孩子說出『我要休學』時,恐怕『不行』是最直接,也最容易脫口而出的立即反應。但在許多青少年輔導的個案中發現,照顧者直接的拒絕,也容易被孩子們解讀為不能溝通的態度,因此對於後來要挽回親子間友善關係時,多半需要更多的努力與時間。

         在2004年麥田出版社的『爸爸,我要休學』這本書中,作者是小野與他的女兒-李亞,就把他們針對休學問題,透過寫信的方式來溝通的過程,書本的內容把李亞與爸爸小野間關於人生發展,家庭關係與親子互動間的種種討論,集結成冊,可以是每一個父母親在面對這類問題時,可以做為參考的工具書。

         最近一次與小涵的會談時,我知道她與媽媽的關係變得比較好了,雖然不再寫信,但媽媽前幾天才聽她講著如何到逢甲夜市擺攤,並且給她建議………。

         而小涵決定聽媽媽的建議會把國中唸完,也考慮在高中時就讀夜校。是的,她要繼續升學了。

         媽媽給小涵的鼓勵與支持,就如同小野給女兒的回信中說道:『我們期待的事你們能找到自己存活下去的理由與動力,如過能自我實現一些夢想那就更好了』與孩子的相處,決定的關鍵是與態度,而不是任何速成的方法或技術。

實習讀書報告~在天堂遇見的五個人
實習生/陳自敏
         每個人的一生中都有不同的功課要學習,有些人要學習謙卑,有些人要學習看重自己;而本書的主角-老艾迪則到了天堂才開始他生命的學習。

         年輕時的艾迪有偉大的夢想,幻想外面的世界;但戰爭的來臨打亂了一切的計畫,他中槍的膝蓋使得他沒辦法完成他的夢想,艾迪的一生都困在自已的家鄉。在家鄉,艾迪是一位遊樂園的維修工人,他繼承了父親的職業-他最不願意做的一份職業;因此他的生活,蒼白而無趣,直到他死去的那一天,為了就一位小女孩而喪命。

         艾迪上了天堂之後,遇見了五個在生命中與他息息相關的人,不論艾迪認識或不認識,而這五個人也將教導他五份生命的功課。艾迪從第一位—藍膚人的身上學到了:「人與人之間是彼此都有關聯的,任何人都沒有辦法單獨活這個世界」。藍膚人的死讓艾迪瞭解同樣一件事從不同的角度來看,會有不同的結果。第二份功課-犧牲,艾迪遇到了在戰時的小隊長,小隊長教導他:犧牲不是真正的失去,在失去的同時你也獲得了某樣東西。如同一位母親犧牲了她的青春歲月、努力工作,只是為了讓她的孩子上學,孩子的成就為她帶來更大的光榮。艾迪從第三個人-露比的身上學會了寬恕,「首先艾迪必須先明瞭自己為什麼心中留有憤怒,而現在為什麼不在需要那些憤怒,放下這些情緒艾迪才有辦法繼續前進」,於是艾迪寬恕了父親幼時對他的暴力相向及忽略。艾迪遇到的第四個人是他摯愛的妻子-瑪格麗特,瑪格麗特的早逝讓艾迪措手不及、苦不堪言,但瑪格麗特告訴艾迪:「人生總會結束;愛,沒有終點。」最後一位來教導艾迪的是小女孩—塔拉。艾迪覺得自己的一生並沒有盡心盡力、覺得自己不該活著,但塔拉幫艾迪找到了存在的意義-保護小孩的安全。遊樂園的維修工作原是艾迪一生最想逃離、最厭惡的工作,可是到頭來這卻是他該存在的地方,他的價值所在。

         於是艾迪領悟到:每個人的一生都會影響另一個人,另一個人還會在影響其他的人,自己的生命不斷地與其他人的生命交會,最後世界成了一個密密的網,將所有的人都囊括其中、串在一起。

         或許我們常會覺得自己在這世上是多麼的渺小,但在渺小之處仍可學習,就看個人是否細心的注意到了。相信讀過本書的人在書中肯定不只學到上述的五份功課,每個人看了這本書會有不同的體會,即使相同的人多看了幾遍也會有不同的領悟,但本書作者最想讓每一個看輕自己的人領悟到:自己都是重要的,且自己是被人愛著的。
實習心得(一)
實習生/陳巧玲
         回顧整個實習過程,從一開始的探索到後來漸入佳境,我學會督促自己在有限的時間內完成既定的工作內容。在實習過程中,看到機構的老師不畏繁重的工作量,秉持負責的態度與熱誠提供扶助家庭各項服務。我也希望自己能保持與機構老師們相同的熱誠,日後成為社工界的生力軍。

         經由實習的過程,讓我受益最多的是個案工作方面,很慶幸自己能藉由實習過程直接參與個案處遇,透過此過程讓我有機會將所學運用到實務工作中。在團體工作與團體活動方面,讓我在實際執行面學到許多寶貴的經驗;在專業書籍方面,經由研討、期刊翻譯、讀書心得報告以及小甜甜信箱,讓我對專業學習的部分有所成長。
此外,還要感謝機構督導及學校督導的指導,讓我有更多省思的機會,也經由團體督導和個別督導的過程獲益良多。
實習心得(二)

實習生/李青璇
              還記得在未實習前對於八週的實習時間感到漫長與緊張,然經歷整個實習過程後卻感到時間的短暫。

              在這兩個月對於家扶中心的業務有進一步的了解與熟悉,並且認識許多可愛又認真的社工老師、實習生與可愛又天真的小朋友。有社工老師不吝於指導、鼓勵和傳授寶貴的經驗,讓我挖到不少珍貴的寶藏。

              透過實習的經驗,讓自己對實務上的服務流程有所了解,能清楚知道直接服務重視會談技巧-傾聽、同理、接納、坦誠的運用,針對個案的個別化提供符合個案需求的處遇服務並藉由優勢觀點肯定個案的優點和具備之能力。

              自己在實習的過程中能將課堂、書本上所學習到的知識和實務結合與運用,雖然還不是很熟稔,但至少已有運用的經驗。然而,在實習過程中也能觀察自己是否適合社工工作並對自己的人生有所規劃。

              最後,謝謝大家的傾力相助,讓我在實習過程裡留下美好的回憶與經驗。
義工訓練感想
 
家友會義工伙伴/鐘怡欣
         為了提昇義工伙伴的志工專業能力及取得政府認可的志願服務紀錄冊,家扶中心四個義工隊共同合辦義工訓練課程。95.07.08-07.09志工基礎訓練-志願服務倫理、志願服務的內涵、志願服務法規之認識、志願服務經驗分享、自我了解及自我肯定、志願服務發展趨勢。95.07.22-07.23志工特殊訓練-社會福利概述、說話藝術與團康活動、社會資源及志願服務、志願服務運用單位業務簡介、志願服務工作內容說明與實習。

         從指導老師那得知要上義工訓練課程時,我可是帶著一份既新鮮又興奮的心情在期待著呢!因為這是我第一次參與義工訓練。從當中我得知不少有關擔任義工的相關常識與知識及應有的權利與義務,同時也讓我省思到擔任義工不能只是靠著熱忱,一股腦的向前衝。

         此次安排的課程都讓我意猶未盡,不論是帶動氣氛的小遊戲,或是較心靈層面的課程,每個段落都是我學習成長及進步的來源與動力,其中還有伙伴互動時間,也因此拉近了彼此的距離,大家的情感也更為濃密,就像是個大家庭一般。

         透過此次訓練,除了增進義工應有的本能與技能外,也體會到伙伴們擔任義工的快樂與幸福,個個都是樂在其中,更是無私無悔的付出著。「送花的手有餘香」-這是我一直以來都很喜歡的一句話,我也會努力的在義工這個領域中繼續加油!因為這條路還很長很遠,要學習及成長的地方還很多,現在的我只能很肯定一件事,那就是擔任義工後的我比從前快樂!也期盼大家一起加油努力!讓溫馨與快樂充滿在這個社會的每個角落!

2006.08.14 豐原中央獅子會特至中心捐出30000元當作扶幼捐款,關懷台中縣弱勢族群,並將愛心散播給需要的貧困家庭,讓他們更有勇氣與動力邁向未來。
自立楷模-終身為家扶盡心力、幫助需要協助的人
 
社工員/張椿梅
         張素蘭小姐童年時期的艱辛,人生路途走的很辛苦,國中畢業後靠自己努力用功學習,在社會上獲得肯定與成就感。

         由於自小從困苦的環境一路走來,對生命充滿感激,也珍惜目前的點滴成就,在知福、惜福之餘,除了盡所能的努力工作來報答支持她的家人及同事們,並對家扶同樣受扶助的孩子,格外關心與提攜,主動參與中心各項活動。有捨必有得,人說吃水果拜樹頭,張小姐從家扶中心長大,願意終身為家扶盡心力,幫助需要協助的人。

         她感念到家扶中心協助甚多,對家扶有份濃厚的感情,25年前即加入家扶之友會,從事義工服務;並擔任認養人,給予兒童及其家庭關懷及鼓勵;捐贈獎助學金、急難救助及扶幼捐款,出錢出力,25年來未曾中斷,以惜福及熱忱的心,經常帶著全家人一起協助家扶中心各項事務,諸如協助高中營及相見歡活動辦理、居家服務及親子活動等等。由於表現優異而獲得家友會義工伙伴的愛戴,曾擔任第7、19、20屆家扶之友會會長,擔任會長期間,其親和力與用心程度,更是帶動新進伙伴對這團體產生向心力的關鍵,每個活動場合都可見其身影,從義賣、營隊闖關、營火晚會、心路歷程分享,只要她能貢獻的地方,一定不推辭,服務弱勢族群,共同為兒童、少年福利服務工作而打拼。現在雖已卸任,仍持續貢獻時間,回饋家扶與扶助中的家庭,將愛心散播給需要的貧困家庭,讓他們更有勇氣與動力邁向未來。

         張小姐積極為家扶弱勢的孩子付出,不餘遺力,曾經在94年暑假對家扶12位清寒大專學子分享從畢業後工作之心路歷程,鼓勵她們一步一腳印,在每一個地方做好自己職責。也在94年的高中職成長營的職業面面觀中,與高中生介紹職場生態,以及職場應有的積極態度,讓即將踏出校園的孩子,能有更堅定的步伐走自己的路。

         張小姐不僅自己為家扶中心效力,她的兩名女兒也效仿媽媽,自國小開始,即是小小義工,大小活動中,皆可看見母女三人的身影。她在盡力付出期間,不居功的態度亦令人印象深刻,每每要表揚優秀義工、自立青年的機會,她一定將機會讓給其他伙伴,這種只付出不求回饋的態度,值予表揚。

         她也以一句話和所有受扶助的孩子互相勉勵:不向環境低頭,不怕跌到谷底,因為我知道唯一的路就是往上爬。
義工花絮
    幼幼展愛義工隊     
      志工聯誼:7/2於東豐綠色走廊舉辦義工聯誼活動。
    幹部會議:分別於6/24、7/22、8/19舉行幹部會議,維持隊務的進行。
    志工訓練:在7/8-9、7/22-23於潭子吉輔企業舉辦志工基礎及特殊訓練。
    中心活動配合:於8/20協助寄養家庭研習活動,計15位伙伴參加。
    國小學童文具用品及圖書禮券捐贈活動:
    於8/27在中心舉辦,共計18名伙伴參加,一同讓快樂與物品送給清貧的孩子們。
    做善事的感覺真好!我們以後也要加油喔!
       
           
    家扶之友會義工     
     

    7/8-7/9 義工訓練-基礎訓練,計13名義工參與。
    7/19 『高中職菁英綠種子閱讀訓練營』籌備會二籌暨幹部會議,計11名義工參與。
    7/22-7/23 義工訓練-特殊訓練,計11名義工參與。
    8/6 豐原花市義賣,計4名義工協助,義賣所得2200元。
    8/13 『高中職菁英綠種子閱讀訓練營』籌備會三籌,計18名義工參與。
    8/19-8/20 『高中職菁英綠種子閱讀訓練營』,計20名義工參與。
    9/23 支援『閱讀推廣成果發表會暨矽品獎助學金頒獎活動』,計8名義工參與。
    9/24 義工聯誼活動暨慶生會(二),計90名義工、社工及其家屬參與,
    在新社櫻花林烤肉, 並參觀義工林碧燕的陶藝工坊,共度美好時光!
    台中縣家扶之友會家族網站開張了-http://tw.club.yahoo.com/clubs/ccf-mei,歡迎大家上網站留言。

    ※下季活動預告※

    十月份 支援助學相見歡活動、義工研習
    十一月份 家友會慶生會(三)
    十二月份 歲末暨35週年慶活動籌備會三籌、歲末暨35週年慶活動

       
           
    溫媽媽義工隊     
     

    7/2支援寄養家庭在職研習(二)活動,計17位夥伴。
    7/8-7/9志工基礎訓練,計28位夥伴熱情參與。
    7/22-7/23志工特殊訓練,計24位夥伴熱情參與。
    8/5 幹部會議暨溫馨滿人間活動一籌。
    8/6、8/13協助強親家長團體,計12位夥伴。
    8/13東勢下鄉活動,5位夥伴支援。
    8/19協助安捷倫科博館活動,計4位夥伴協助。
    8/20協助寄養家庭研習活動,計6位伙伴。
    9/16清潔地球環保日,計8位伙伴參與打掃。
    9/23閱讀推廣成果展暨95矽品獎助學金活動,計20位夥伴參與。
    持續進行接送服務、彩虹屋整理、居家關懷服務。

    ※後續活動預告,歡迎各位夥伴踴躍報名參與※

    10/22 溫馨滿人間活動暨隊員聯誼
    11/12 義工訓練(二)
    12/17 歲末暨35週年慶活動

       
           
    海線義工隊     
      7月9日輪到海線伙伴幫忙折寄家扶季刊,感謝15位伙伴加4位眷屬前來幫忙,
    還有7位大專生義工也一起加入,所以季刊整理得又快又好。
    刊物處理完後有簡單的一人一菜聚餐,大家都有共同的感想:
    還是媽媽們的手藝最讚!
    8月19日月會及九月兒保活動事前籌備會,計19為伙伴參加,
    當天工作流程說明順利,每個工作組別都很快安排好了,
    還有討論下一季伙伴們的才藝學習、義賣等,謝謝大家,社工老師愛你們!
    9月3日海線舉辦兒童保護日活動,伙伴們計35位出席,
    滾大球、服務台、闖關遊戲都進行得有聲有色,海線義工好棒!
    9月17日有10位伙伴支援海線寄養家庭研習活動,
    這個工作雖然例行但是要搞定寄養兒童真不是普通任務,加油!加油!
    9月24日起,海線地區親子閱讀推廣活動下鄉列車開跑囉…
       
    屯區義工隊    
      07/01 支援寄養家庭在職訓練活動(二)
    07/07-08 參加基礎訓練
    07/22-23 參加特殊訓練
    07/23 支援霧峰、太平下鄉活動
    08/11 支援勵馨暑期易交易防制宣導園遊會
    08/13 舉辦全隊聯誼
    08/26 支援湧旺農場親子嘉年華活