課業輔導

  Ericson生命週期理論,兒童在6~12歲要學習多種知識及技能,對自己滿意、有信心;但有些父母及師長會將自己孩子與高人一等的孩子相比,容易導致兒童學習動機不強、學習能力差,因而發展成一種自卑感,這時期發展重點應是知識技巧的熟練、同伴團體的經驗及合理的要求。

  台北南區家扶中心在服務個案中發現,兒童課業落後且面對內外環境資源匱乏問題,其中包括家庭經濟因素無法支持兒童在課業部分的補強以及提昇兒童學業的競爭力。 故給予兒童大專生回饋機會,於每周六下午利用課餘時間在台北南區家扶中心為家扶兒童提供課輔,以過去的學經歷傳授知識及生活經驗,互攜互助的意義創造家扶服務的精神。