一甲子是機構服務的一個里程碑，感謝社會各界的關心與參與，在邁向下一個60年的願景中，大同整體服務短期及中期目標的重心有三：
一、院區空間改造
致力於早療社教館的修繕，改善空間格局、動線及無障礙的困境，將老舊的活動中心空間修繕調整為院童訓練、學習及活動的活化空間。調整安置服務空間，改造家庭數及人力配置，在院區中改建或新建服務場館，增加安置家庭服務空間，使機構服務發展更符合以案主需求為中心，建構更有活力氣息的兒少生活及學習的園地。院區環境則持續運用社區資源及公共服務的力量，加入院童的參與元素，成就具有兒少創意的環境。
二、完成團隊系統資源的整合
安置及早療服務兩個系統都是需要多種專業的介入，團隊的分工與合作及資源的整合都是服務發展需要處理的議題，早療服務的雖是學齡前的幼兒，訓練的專業對個案發展細緻的介入及特教與治療的專業，可以提供安置團隊在面對個案階段性成長與發展參考，安置對象的院童在院區生活學習成長，在訓練關心生命、關懷他人的教育過程，包括自立發展的志願服務學習可以有更多機會，讓院童與早療兒童接觸互動及教育引導的機會，讓部門的人力透過更多交流與整合，並隨著院區優勢場館加強發展社區服務的努力，與體驗教育場及游泳池的條件，發展更多元性的社區服務，讓安置及早療服務的支援與方案視野可以有更進一步的發展。
三、服務模式定位專業品質改造
安置服務提供主體之保育生輔值勤的人力投入、社工在方案發展及後勤輔導的支援等，專業間的角色分工合作與溝通協調是專業團隊須努力的地方，早療的團隊亦然，專業的服務發展，每一位工作人員對於自己角色的認知及團隊在合作過程中共識的釐清整合，建立清楚的概念及能力，團隊效能才能充份的發揮。安置、早療都是高專業整合及高壓力負荷的服務，需努力建構更完善的服務模式，包括空間的調整設計，更符合服務對象的需要，更精緻的人力配置，避免人力不足影響照顧訓練品質及服務的穩定性。在發展專業的同時，行政及公關行銷亦需加強，建構各部門的工作手冊(含行政人員)、安置服務的院童手冊及個案資訊系統等，讓部門各專業的服務推動能有一致性的參考依據，保障安置對象及早療兒童接受服務的權益，得到更高品質的服務。
經由短中期目標的努力，我們期待經由各部門發展達到未來願景理想如下：
一、安置服務
針對安置的院童，在目標.體驗.圓夢的核心理念下，以大同小勇士及自立生活方案為兩大主軸服務，調整建構小家服務模式，結合生活輔導、生命教育、才藝培育、心創復原及志願服務等力量，為將來自主獨立持續作預備。使大同能達成為兒童保護創傷復原的彩虹屋及弱勢家庭兒童之快樂天堂之願景。
二、早療服務
以日托服務為各項服務的基礎，運用專業團隊及志工參與，將福利服務著力於弱勢家庭需求滿足的個案服務管理，增加時制療育的服務機會，發展偏遠地區的到宅及定點療育服務，並協助臨近家扶中心扶助弱勢家庭的及時介入，。以優勢觀點理論依據及家長親職支持服務為軸心，以家長資源中心為根據地，持續加強推動早療家長親職教育及家長支持體系建構的服務，並運用資訊網路平台，連結更多專業資源的投入及社區早療家長的參與，為建構成為多機一體的早療綜合服務館及發展多元需求滿足的早療社區資源中心而努力
三、社區服務
運用院區優勢場館發展體驗教育，及將游泳池活化成為弱勢需求兒少的成長學習平台，提供弱勢需求兒少多元無礙的成長機會，成就為社區多功能教育學習及休閒場所，並達到孩子有需要就是服務對象的社區兒少福祉據點，
以上的目標是我們持續努力推動的理想，也盼望關心大同的您，繼續秉持以往的心意，給予我們更多的支援與祝福。
院長 黃劍峯