學校曁社區認養方案
學校服務/目標
自民國105年開始南投分事務所開始與偏遠地區的學校單位協力執行一連串的多元服務課程，期待藉此協助在地社區兒童、少年能夠就近、持續、穩定獲得學習機會，讓他們在生活中更有機會去找到自己的興趣、優勢，不再因為環境、資源的限制而影響他們對於未來的想像、追求！經由學校暨社區認養方案來協助十所國小提供符合在地兒少需求的各式服務方案，其中首重於基本學力的提升，讓社區中的經濟弱勢兒少不再因家長、資源的限制而影響學習，再藉由多元特色課程的提供來確保孩子們的身心健全發展，進而發現、培養孩子的潛能與能力，引導弱勢兒少建立起自信與社區認同。持續密切與十所國小進行對話與討論，聚焦當地兒少的生活狀態及需求，不斷修正、檢視所提供的服務是否讓兒少受惠，希望藉由有計畫性提升兒少的學習動機與表現，逐步改善其學習環境與氛圍。
參與服務的學校和受惠學生數
自民國105年開始南投分事務所開始與偏遠地區的學校單位協力執行一連串的多元服務課程，期待藉此協助在地社區兒童、少年能夠就近、持續、穩定獲得學習機會，讓他們在生活中更有機會去找到自己的興趣、優勢，不再因為環境、資源的限制而影響他們對於未來的想像、追求！經由學校暨社區認養方案來協助十所國小提供符合在地兒少需求的各式服務方案，其中首重於基本學力的提升，讓社區中的經濟弱勢兒少不再因家長、資源的限制而影響學習，再藉由多元特色課程的提供來確保孩子們的身心健全發展，進而發現、培養孩子的潛能與能力，引導弱勢兒少建立起自信與社區認同。持續密切與十所國小進行對話與討論，聚焦當地兒少的生活狀態及需求，不斷修正、檢視所提供的服務是否讓兒少受惠，希望藉由有計畫性提升兒少的學習動機與表現，逐步改善其學習環境與氛圍。
參與服務的學校和受惠學生數
| 學校名稱 | 仁愛鄉 德鹿谷 國小 |
水里鄉 民和 國小 |
水里鄉 新興 國小 |
鹿谷鄉 初鄉 國小 |
魚池鄉 共和 國小 |
水里鄉 永興 國小 |
埔里鎮 史港 國小 |
水里鄉 郡坑 國小 |
鹿谷鄉 內湖 國小 |
國姓鄉 北港 國小 |
| 加入時間 | 105.07月 | 105.07月 | 106.02月 | 107.09月 | 108.02月 | 109.02月 | 109.02月 | 110.09月 | 113.02月 | 114.07月 |
服務方式 |
課後輔導 才藝培育 傳統文化課程 |
課後輔導 才藝培育 口琴 陶笛 |
課後輔導 才藝培育 客家舞蹈 太鼓 南胡 |
課後輔導 才藝培育 武術 程式機器 陶藝 |
課後輔導 才藝培育 口琴 提琴 書法 英語 |
才藝培育 舞蹈律動 武術 |
課後輔導 才藝培育 美術 英文 |
課後輔導 才藝培育 節奏樂隊 |
才藝培育 羽球 國樂 舞蹈 |
課後輔導 才藝培育 AI機器人 橋藝 烏克麗麗 舞蹈 |
| 學生數 | 29 | 32 | 30 | 53 | 36 | 39 | 58 | 35 | 43 | 28 |