- 體驗介紹
- 建造團隊
- 場地簡介
認識體驗教育
體驗學習「experiential learning」的觀念是John Dewey所提出，強調「從參與具體活動的反思內省當中學習」(learning from reflection on doing)的原則，也就是「從做中學」的觀念，Dewey認為在個人的成長過程中，透過「直接體驗」會產生學習或行為上的改變，也就是說，直接而具體真實體驗才是真正的學習過程。
體驗教育之全方位價值契約
目標
- 共同約定確保團隊成員身體及心理的健康安全。
- 共同約定齊力達成個人及團體目標。
- 共同約定真實且誠懇地分享與回饋。
- 摒棄負面想法及感覺，積極地參與學習及成長過程，與他人間建立良好的互動關係。
- 藉著鼓勵肯定，目標設立與達成，團隊討論商議，面對衝突的處理，使得團隊肯定自我及他人價值，找出每個人的正面特質，進一步肯定團體及其中的學習經驗和學習契機。
要求事項 |
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本教育場由美國ACCT級繩索建設公司設計建造(團隊發展國際股份有限公司)。為了場館使用的安全、品質，每年皆會請專業團隊進行定期檢修及維護。
ACCT (Association for Challenge Course Technology)創立於1993年，是由美國國家標準協會 (ANSI)公認的標準發展單位，專注於挑戰課程、滑索、高低空繩索等在冒險教育產業上安全規範的制定。
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家扶體驗教育服務沿革
家扶基金會於民國94年開始推動『體驗教育』(Adventure Education，簡稱AE)引導員訓練，運用在兒童少年服務工作，期待透過AE活動『從參與具體活動的反思內省當中學習』 (learning from reflection on doing)的原則，產生學習或行為上的改變。經過2年服務經驗的沉澱與累積，民國96年基金會於所屬大同育幼院院區著手興建第一座戶外體驗教育場，《大同體驗教育場》遂於民國97年正式啟用，為社區親子、學校、安置機構等相關教育訓練課程，提供專業體驗訓練場地與設施設備借用服務，每年達數百人次服務量。
場地圖
(一)高空項目 |
(二)低空項目 |
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