家長繪本共學團體 幕後花絮✨✨✨

日本繪本之父松居直先生曾在他的著作《打開繪本之眼》裡說道：「繪本不是給兒童自己讀的書，而是要由大人讀給兒童聽的」，顯現松居直先生對親子共讀的重視。他也說過「如果兒童不能從繪本中同時讀到文字和圖畫的語言，這本書的閱讀就不算成功」。透過繪本，孩子的想像力與情感得以滿足，他們接近繪本，沒有別的目的，就只是有趣而已。
學園的家長資源中心除了提供圖書玩具借用服務之外，也在暑假期間辦理為期六次的家長繪本共學團體。由學園社工師以繪本故事及團體活動做為前導，帶領學員們熟悉與了解彼此，探索每位學員對於親子關係的想像、共讀對自己與兒童的意義，以及分享對團體的期待等等。
團體中也邀請中華響響科技輔助科技協會的黃鈺婷語言治療師，以兒童發展里程角度切入，與家長討論繪本如何能刺激孩子的專注力、視知覺、認知、語言表達理解等發展能力。
小大繪本館親子共讀推廣講師─楊月燕老師，更是帶來了兩個重要的觀念：「忠於原味，自然投入」及「選擇一本好的繪本，事半功倍」。前者說的便是直接拿起一本書如實地唸出作者所要營造的氛圍，不外加其他言語修飾、刻意提及的教育意義，只是原汁原味的朗讀；後者則是個人功力所在，月燕老師鼓勵家長花些心思多看書，以培養選好書的能力，然而，其實我們身邊最好的選書幫手便是孩子，因為在每次的共讀經驗中，孩子自然會告訴我們哪本書是好看的！
即使來自不同的背景，育有不同年齡的孩子，學員們因著共學團體而凝聚，且不吝分享自己的經驗與想法，成為彼此育兒路上的夥伴。而在照顧孩子之前，我們首先要照顧好自己，誰說繪本是孩子的專利，繪本也能為大人帶來感動，是很好的跨世代陪伴者。
雖然團體在上週末畫下一個短暫的句點，但相信屬於妳們的故事才正要開始呢！