服務內容
為使經濟弱勢兒童少年能穩定成長，本中心著重以穩定生活、教育提升、能力培養等三面向，提供經濟補助、生活物資、獎助學金、急難救助等生活扶助，並由專業社工人員提供經濟扶助、家庭訪視、營隊活動、成長團體、才藝培育、就業輔導及社會資源轉介等服務，豐富兒童少年生活經驗，以期順利脫離貧窮。
穩定生活
為滿足經濟弱勢兒童少年及其家庭之基本生活需求，對於「穩定生活」方面的服務包括透過「認養扶助」提供經濟協助、並輔以「健康維持」、「急難救助」等服務面向，以協助經濟弱勢家庭穩定生活：
- 認養扶助
為了使經濟弱勢家庭的孩子可以在原生家庭的照顧下成長，家扶基金會招募國內認養人，每月提供認養扶助金，以協助經濟弱勢家庭能穩定生活，並由專業社工持續關懷及評估家庭需求，安排多名認養人一起協助之。
- 健康維持服務
透過在校餐費補助、寒暑假餐費補助、營養品補充、實物提供等方式，協助經濟弱勢家庭之兒童少年把握成長的黃金時期，獲得足夠的營養補充，避免經濟弱勢家庭因資源匱乏而影響兒童少年身體健康成長。
- 急難救助
針對突然遭逢特殊急難或意外事故，導致生活陷於困境的經濟弱勢家庭，設置急難救助金，透過適切與及時的幫助，以補充教育、醫療、喪葬及生活之所需，舒緩家庭經濟負擔，維繫家庭功能，盡快度過難關，步入生活之常軌。
教育提升
除了兒童少年基本生活的滿足之外，在專業發展的脈絡中，本中心亦試圖透過各項服務，提供兒童少年擁有各種教育學習機會，以培育未來脫貧的潛能。相關服務如下：
- 學習資源協助計畫
貧困家庭兒童因環境中學習刺激的不足，發展過程皆需有更多資源投入，除了學齡前教育的費用相對金額較多，各個學習階段過程衍生的教材、文具與安親補習費用，對於家庭難免造成經濟壓力。為增進本中心服務家庭之兒童少年在教育資源的補充及協助，提昇學科學習與相關學習用品使用，穩定就學及其學習所需，敦促家長就業無虞同時減輕經濟負擔，當服務家庭子女有所需求，即可申請學習資源協助。
- 獎助學金
教育可說是許多人與家庭脫離貧困的捷徑，運用認養制度服務貧困兒童、少年及其家庭時，也特別重視孩子們的受教機會。因此，結合社會各屆提供的資源，提供經濟弱勢學童們獎助學金，協助他們安心就學。提供的獎助學金，有大專獎助學金、高中職菁英綠種子獎助學金，奮發向上獎助學金等由個人、公益團體或慈善基金會長期資助的獎助學金。
- 學習提昇方案(課業輔導方案)
經濟弱勢家庭的家長因能力及工作時間長等等限制，難以協助兒童少年課業上的學習，以致於兒童容易有學習低成就甚至嚴重的學習落後之現象，進而影響教育、活動參與、同儕關係，削減其面對解決問題的能力，卻礙於家中經濟，難以參加補習班加 強課業。家扶基金會透過教育資源的補充與多元的教育方法的協助，期待提高兒童的學習機會，本中心更於寒暑假期間辦理課業輔導活動，藉由豐富多元課程活動設計與大專志工帶領，引導兒童完成學校課業，提升學習動力。
- 才藝培育方案
為了提供貧困家庭的兒童少年有學習才藝的機會，民國95年起，家扶基金會推廣才藝培育方案，由各地家扶中心成立才藝隊，聘請專業老師培訓對才藝學習有興趣及潛力的孩子們，使這群孩子得以在學校學業之外，找到其他適性發展的管道，從中培養多元智能，並增進學習成就感與自信心。本中心三處辦公室目前才藝隊主要包含烏克麗麗、電腦資訊、美術繪畫、爵士鼓打擊、K-POP舞蹈與陶笛6個類別共計7個班級。
- 菁英培植補助方案
家扶基金會立基於提供平等與充分學習之機會，使生長於貧困家庭中的青年，在個人努力之外，亦能獲得充分的學習資源，幫助貧困青年獲得向上流動的機會，並因應證照化與交流學習的社會趨勢以及厚植素養能力，自民國101年發展菁英培植補助方案，用以補助兒童青少年語言檢定、證照考試、國內外交流學習、才藝設備購置、補習競賽之相關費用，提升其就學與未來就業之競爭力，並在充分把握學習契機下，累積個人優勢增強國際視野。
能力培養
為了幫助貧困兒少及其家庭能夠有能力脫離貧窮，家扶基金會除了協助家庭維持基本生活、提供教育提升的機會外，更致力於協助不同階段的兒少及家庭成員建構各項能力，因而提供下列能力培養服務方案：
- 兒童啟力計畫
兒童啟力計畫結合幼兒啟蒙方案及兒童教育方案，為兩年一期的執行模式，以4-6歲兒童為主要服務對象，藉由方案課程提升家長教養技巧、兒童正向發展並促進親子親密互動，從方案中累積資產，進而擺脫貧窮的循環。幼兒啟蒙方案目的是降低幼兒接受學前教育之阻力，提高就學機會，透過一系列自我探索、示範引導、實作體驗等課程，增進家長幼兒展知識、改善親職功能，也提供多元的學習刺激，協助幼兒健全發展。兒童教育方案則著重親子的理財教育，引導家長養成儲蓄習慣、培養兒童正確金錢觀念，搭配儲蓄相對配合款，為兒童累積教育儲備金，進而運用資源投資兒童教育學習，達到經濟資產及兒童人力資產累積。
- 少年展力計畫
本中心於民國103年發展少年展力方案，以經濟扶助之國中為服務對象，建立一個長期性的青少年團體，透過團隊陪伴與支持，協助青少年因應生理、心理與社會層面議題困境。我們透過體驗教育、媒材學習(登山、甜點、騎單車等)活動，引導每個青少年發掘自己的優勢、建立團隊溝通與合作，提升洞察力、自信力、規劃力、生活力、團隊力和關懷力六大能力。
- 青年自立釣竿方案
大學四年稍縱即逝，青年畢業後隨即銜接社會，而經濟資源較匱乏的家庭無法提供青年協助或急需分擔家計，導致青年無法有機會充分進行生涯探索和自我追尋。中心於民國100年起發展青年自立釣竿方案，以經濟扶助之大專生為服務對象，透過一系列的自我探索、生涯規劃、理財、肢體開發等課程激發潛力，再藉由團隊的合作發展發聲行動，建構青年團隊力、創造力、領導力、行動力、關懷力、反思力和就業力七大能力，使其能從中儲蓄能量，在未來成功銜接社會。
- 青年I Can培力方案
為了培育大專生未來面對就業及職場之能力，家扶中心每年辦理大專生培訓方案及活動，希冀培養大專生軟實力，無論是人際互動、口語表達等能力之建構，都是很重要的能力指標。近年來，家扶中心於寒暑假辦理課輔班及營隊，邀請大專生參與擔任帶領者，除能利用自己的能力有效回饋之外，也能在服務之餘能獲得獎助學金。家扶中心為了培育更多的服務人才，透過18鄉鎮召集優秀大專青年，期待藉由青年I CAN培力方案，將所需具備之能力予以建構，種下人才服務種子，讓此成為善的循環。
- 青少年服務社區實驗據點
今年是青少年社區據點的第一年，也是苗栗家扶第50+1年，而家扶也在苗栗成立了第一個專屬青少年的據點；草田西木的由來，即為「草田＝苗，西木＝栗」，為提供社區青少年，一個友善及適性的專屬活動空間，讓在地的青少年，在課後及假日能多一個外出聚集及活動的選擇，並降低青少年在外遊蕩、逗留而產生的議題及風險，在據點裡，會不定期辦理如，手作甜點、體育活動、桌遊體驗及創立據點羽球社團，透過各類型的活動規劃，讓在地青少年能於課堂外，藉由探索及活動的參與，發展出不同的能力並提升自信心，進而發展成技能或職涯發展的方向。