【我想要上學去】~安置寄養兒少的求學困境

小軒說「媽媽，我想要去上學…」寄養媽媽：「再等等，過幾天就可以去了。」小軒難掩失落的情緒，每天看著其他寄養童都能去上學，而他則是還要再等等。

每個孩子都想要在自己的原生家庭長大，但不是每位家長都能像大樹一樣守護著孩子長大，當孩子在原生家庭發生重大變故或因兒虐、疏忽等原因無法提供適當照顧時，孩子就會被帶離原生家庭，進而接受寄養家庭照顧，這是為了促進孩子身心健全發展，保障其權益下，不得已的做法。

進入寄養的孩子，先要面對的就是跟熟悉的原生家庭、學校、社區等環境分離，帶著失落的心，重新面對寄養家庭，也因此寄養家庭就像急救站，提供溫暖及保護，修復孩子失落、受創傷的身心靈。

在安置後，媒合學校的過程中，其中特殊需求的孩子求學路更是經常面臨轉換跟被拒絕，孩子因過往的特殊行為表現，在安置學區的學校報到後，被以異樣眼光看待，未能入班就讀，最終面臨轉學的處境；又有自閉的特殊生，因學區內的學校無法就讀，需要跨區就讀特教班，每天來回1小時車程的交通時間。特殊兒在安置到適合的學校經常仍有些波折，孩子不是想要就學，就能馬上媒合到學校，仍有許多的因素干擾著……

如果可以，希望大家能理解，寄養童不是生來就願意被迫離家的，也不想要過這樣顛沛流離的人生，寄養工作裡不能幫孩子改變過去的人生，能做的是接納與同理孩子的現況，協助孩子安頓好自己，也希望社會環境更能接納孩子的處境，幫助孩子去掉標籤，迎向開闊的新生活。