2025年度「社區共好~行動提案計畫」，恭喜18個社區行動計畫獲得獎勵金補助計畫執行 - 最新消息

家扶基金會2025年社區行動提案計畫

序號

提案單位/姓名

計畫名稱

內容

獎勵金

1

花蓮縣秀林鄉格督善全人照顧協會

聲動部落，英語『聲』歷其境看文化

秀林鄉太魯閣族部落擁有獨特、珍貴的語言文化，當中蘊含豐富的歷史記憶與智慧，然而，在現代社會衝擊下，使得部落居民與外界產生語言隔閡。格督善全人照顧協會，將使用英語的習慣融入部落的生活中，鼓勵孩子接觸語言，拓展視野，了解多元文化，進而推廣部落文化風氣，傳遞文化價值。計畫藉由辦理英語課程，提升孩子的語言能力，開拓國際視野，協助孩子們克服接觸語言的心理困難與陌生感，建立部落孩子對於語言學習的正向態度，促使原鄉部落文化價值與脈絡傳遞。

五萬元

2

宸啟閱讀教育

閱讀啟發計畫

「閱讀是教育的起點，也是改變孩子未來的關鍵」，宸啟閱讀教育由提案者靖恩及吳悠兩位旗津在地生長的孩子創立，他們看見家鄉面臨缺少專注於閱讀的機構，教育資源有限，且隨著社區數位化趨勢，兒少出現沉迷電子產品，缺乏建立良好閱讀習慣等困境。計畫將以人物傳記及情緒管理兩大主軸設立閱讀課程，閱讀教育能提升孩子的專注力、語言能力及思辨能力，促進正向行為及態度產生，建立良好且終生的閱讀習慣，影響家庭閱讀文化，更提升孩子們的學習條件，突破地區教育限制困境。

五萬元

3

浮人作坊藝文工作室

糖鐵追風手冊—新東線的時空旅行

烏樹林糖廠的新東線歷史悠久，是台灣糖業發展的重要見證，不僅是糖廠運輸砂糖的主要通道，更連接東山及周邊地區城際往來，隨著台灣糖業逐漸式微，鐵路運輸需求減少，維護及經營成本變得難以負擔，當地也缺乏保護意識，鐵路文化價值不足，淪為被遺忘的歷史軌跡。計畫與北台南家扶中心青力屋合作辦理鐵道文化系列活動，加深孩子對於在地文化的認識與理解，增強地方認同感，更培養合作能力，凝聚團體，提升孩子們對於地方文化的歷史關懷與保護意識，傳承文化與歷史遺跡，成為在地文化的守護者。

五萬元

4

社團法人台灣角孩子協會

角孩子鹿港社區陪伴計畫_馬拉松

角孩子陪伴脆弱家庭兒少與連結居民的社區基地，作為高風險家庭長期穩定的避風港，提供在地學生免費的課後陪伴服務，從共餐共學，還給孩子一個快樂的童年，並陪伴他們成為穩定善良的大人。計畫延續過往經驗，持續陪伴孩子參與鹿港馬拉松，由訓練開始陪伴孩子，過程中給予正向楷模，培養孩子合作精神、正面態度，促進正向行為產生與發展，創造孩子們的成功經驗。

五萬元

5

臺南市灣裡萬年始堆學會

鯤鯓沙洲古王船

王船文化在台灣沿海地區蘊含不同特色文化，萬年殿為灣裡聚落的信仰中心，創建與如今仍奉祀於廟內的王船直接相關，是其最大的信仰特色，故地方上傳頌「灣裡王船廟」，「灣裡分船、喜樹分佛」的傳說更盛傳於當地。計畫將帶領灣裡地區民眾及孩子們實地走進王船文化，透過工作坊、行動學習、戶外踏察和體驗手作教育四種方式，由文化走讀行動加強民眾與文化的連結，彩繪手作提升文化藝術，更結合鯤喜灣市集辦理成果展示，了解灣裡特有文化特色，傳承家鄉文化，永續經營，也增強居民對於社區的凝聚力與認同感，讓灣裡成為團結友愛、充滿活力的社區。

二萬五千元

6

社團法人台南市灣裡黃金商圈發展協會

灣裡特色文化傳承 - 灣ㄟ LOCAL Style

計畫結合南台南家扶中心鯤喜灣基地辦理暑期營隊規劃，帶領參與孩子至社區文化場所，藉由與社區人士、耆老彼此對話，認識在地特色文化，加深孩子們對灣裡的印象，讓灣裡在地孩子了解成長社區中的傳統文化。營隊規劃兩大主軸，分別為融合黑白底片回憶、青草茶文化的「茶香釋憶」及傳統萬年殿王船、同安宮五媽婆祖陣面具文化的「同舟共記」，設計一系列課程與體驗活動，帶領灣裡社區孩童深入探索地方特色文化，接觸並認識在地社區，更將過程中文化資料記錄保存，完整留下珍貴回憶及傳統文化資料，傳遞在地社區文化價值。藉由活動參與促進孩子學習人際互動關係，團隊合作，彼此交流互動，青年夥伴陪同、引導，促成學習與正向行為產生。

五萬元

7

金世涓

從國際視野看家鄉文化

計畫以繪本為課程核心，將主題結合國際與金門議題，促進孩子獨立思考能力，由國際視野看見金門特色與文化，提升地方文化認同。主要分為四階段，為聆聽、閱讀、體驗及思考，孩子藉由聆聽繪本，觀察與講師互動，彼此學習，閱讀繪本培養孩子帶領閱讀能力，訓練表達及溝通技巧，更於體驗活動中，延續繪本主題，結合主題相關活動，連結孩子日常生活經驗，最後，透過繪畫、手做或討論等形式，讓孩子分享想法，思考行動，串聯主題及金門在地活動，成功執行行動，展示成果。

五萬元

8

台灣星點青年創意服務發展協會

柚香柚甜—社區共學與食農行動計畫

計畫團隊發現花蓮縣玉里鎮東豐社區文旦行銷困境，且背後所反映出的農業剩食問題需要正視，因此攜手東豐社區文旦農，透過食農教育，實踐服務。計畫以「農產剩食」為主軸議題，東豐社區的文旦產業為核心，透過食農教育與剩食再利用，讓學童實地參與文旦的栽培與加工，理解農業經營的挑戰，並學習如何將剩食轉化為有價值的產品。更藉由社區長者的生活智慧與農業經驗，跨世代交流，讓農村文化得以傳承。在提升農產品附加價值之餘，串聯社區，促進地方共學與合作，為東豐社區帶來新的創新發展。

五萬元

9

社團法人臺南市日光內海青少年兒童發展協會

紅色魔力

台南市佳里社區產業多以農業、傳統產業和一般生活經濟的商家生活型態為主，雖面臨人口老化問題，但近年返鄉青年發展了各自的特色餐飲，活絡佳里經濟，也期待能夠吸引觀光客駐足此地。日光內海陪伴特殊境遇家庭兒少，提供陪伴及支持服務，計畫運用在地社區產業資源，及協會開發之特色創意料理，累積孩子正向經驗，學習職業技能，同時認識在地產業，讓青少年及青年探索適合自己的職業領域，創造就業機會，更經由計畫，宣傳社區能量，共創社區互動與經濟效益。

五萬元

10

陳柔安

我的葉子小書

由自身成長歷程與學習經歷出發的提案者柔安，將金門在地自然環境教育，融合藝術創作媒介，激發孩子創意思考，引導他們能探索自我，學習與內心對話。計畫將實地帶領孩子進入金門自然環境，由戶外走讀教學方式引發孩子好奇心，鼓勵探索自然，並蒐集自然環境素材，進行藝術手作，激發美學創意思維，更從中引導孩子探索自我，認識自己，增進正向肯定態度，看見自我獨特性，促進正向發展與行為。

五萬元

羅山社區發展協會

扶老攜幼~代間相傳保種趣

花蓮縣富里鄉羅山有機村的生態，由於耆老們日漸凋零，代間失傳，使得過去土地擁有的許多保健草本植物逐漸被遺忘，計畫期待藉由長者的經驗及農糧署的種苗和栽種技術協助，結合羅山村社區居民共同參與，促進在地連結，環境永續及創生機會。藉由代間實作、生態導覽及大地遊戲使兒少認識保種植物，促成生態教育，連結社區長者，搭建世代交流橋樑，更訪談耆老、長者記錄蒐集植物種類，傳承在地文化，結合民眾及兒少共同支持地方行動，促進生態與產業連結，共創創生機會。

林宣佑

鯤鯓社區‧龍崗國小，親子共烹飪，打造幸福味

臺南市南區龍崗國小在鯤鯓里當地扮演著重要的教育角色，然而，由於地理位置偏遠，學校辦理活動參與度較低，與家庭間緊密度不足。因此，為了增強孩子於學習中的體驗實踐，及家庭情感連結，計畫設計以親子共學模式進行，期望藉由烹飪、食農教育相關課程，促進親子關係，聯繫情感，培養孩子與家長能力，更提高學校教育資源，促進家長與學校間合作互動機會，進而帶動社區凝聚力，共同發展。

五萬元

高雄市杉林區杉林社區發展協會

「杉」生有幸 因為有「林」

杉林社區位於高雄市杉林里，主要為農村型生活型態，資源較為缺乏且地理位置偏遠，長者人口比例高，社區呈現老化現象。透過辦理長者圓夢計畫，融合老少共學概念，孩子與長者共同使用在地材料製作花束、花環，青年與長者一同學習彩妝教學，共同完成圓夢計畫，拉近兒少與長者距離，促成世代交流互動，及兒少與社區正向對話。更串聯社區居民連結，增強家庭親子關係，辦理成果展示，投入社區共生及永續服務，進而提高居民對於社區的共同意識及凝聚力。

二萬五千元

善水咖啡

善水咖啡—點亮社區之美暨環境水陸和平共處計畫

善水咖啡為雲林四湖鄉的在地咖啡廳，以在地經營投入地方行動，實際走訪社區街道，發現改善環境用水衛生，減緩水道汙染，恢復水道清澈是具重要性的社區行動，因而決心投入行動中。計畫藉由辦理夏令營，協助孩子及社區民眾提升環境保育意識，改善海域環境，淨化社區水質。計畫設計淨灘活動，海洋廢棄物創作及製作天然酵素，孩子們及民眾能夠於淨灘活動中學習整理海域環境，並從中蒐集海洋廢棄物製作藝術裝置，更運用多餘菜葉、果皮製成天然酵素及環保液，由日常生活實踐環境保育行動，創造永續衛生環境及美麗海洋。

五萬元

社團法人臺灣原住民洄瀾協會

「我是誰？我在哪？我在做什麼？」開創生態永續的瑟冷部落

玉里鎮大禹里的瑟冷部落，是一個以阿美族為主的原民部落，但族群的組成仍包含閩南、客家與新住民。近年，產業型態無法滿足在地青年就業需求，紛紛外移，使人口組成呈現超高齡化現象，在孩子們被電子產品禁錮及大人們忙於產業發展的情況下，世代之間缺少相互交流與溝通的機會，進而衝擊傳統文化的承繼工作。計畫延續協會過去努力，以環境觀察、自然採集與工藝製作為媒介，帶領孩子們暫且放下電子產品，張開雙眼探索自然，用工藝手作轉化自然採集成果，創造美感經驗。並從中思考與面對「我是誰」？有什麼選擇？深思部落改變可能性，深化對於土地的認識及歸屬感、對未來的想像，逐步建立自我文化身分認同。

五萬元

海豐島恰恰恰

話畫台西——社區手繪地圖課

台西在地青年團隊海豐島恰恰恰，成員皆來自台西，在不斷與家鄉對話過程中，「思考身為在地青年，我們能為地方做什麼？」，因而萌芽一次次在地行動的種子。藉由實踐多場社區活動，團隊嘗試爬梳屬於台西的樣貌，對於在地人的、外地人的台西是什麼模樣？因此想捕捉，也期待透過孩子們的視角，看見社區中的秘密景象。計畫將打造有別於官方的社區手繪地圖，透過孩子們閃亮的眼睛挖掘社區中看似平凡無奇的驚奇事物，實際進入台西、崙豐及溪頂三社區，進行田野調查與實作，觀察記錄環境、拍攝照片、繪製地圖雛形，更與品牌藝術家LanceLeee、社區繪畫達人「丁許涼」阿媽合作，融合孩子們蒐集與整理的素材，繪製手繪地圖，辦理影像成果展，串聯孩子與社區長輩，共同創作「我眼裡的台西樣貌」。

五萬元

程智政

2025年 第三屆「Kmbiyax ta kana  (我們一起加油！)」部落親子馬拉松

來自花蓮縣秀林鄉達基力部落的智政，因自身的成長與學習經驗，看見偏鄉地區兒少教育、學習困境，缺乏支持陪伴，甚至家庭親子關係亟需改善，因此開啟投身部落服務之路。計畫持續辦理第三年，延續初心，深信改變並非一蹴可幾，而是需要透過持續的努力，逐步改善親子關係，讓部落內每一個家庭都能感受到彼此的愛與連結。設計親子馬拉松系列活動，家長與孩子一同參與，深化家庭親子關係，帶領家庭暫時放下電子產品，促進溝通與理解，當親子之間有了這樣的正向經驗，也能夠向外擴展，促成青年世代與長輩交流，更激發部落民眾參與社區事務，凝聚部落。

五萬元

高雄市興中國小

2025原夢‧圓夢計畫—參與第七屆日本東京國際合唱大賽暨揚聲遠流國際教育計畫

興中國小位於高雄市原鄉部落─ 高中里，孩子大多為原住民籍，屬原住民族特偏學校。計畫將參與第七屆東京國際合唱大賽，希望藉由學校「布鼓拉芙兒童藝術團 」展現臺灣多元族群之美好，及孩子多元的智能發展。「布鼓拉芙」是希望用「童趣」的方式重新演繹屬於臺灣原住民族傳統樂舞與文化，特別是高中部落的兩大族群 「布農族」及「拉阿魯哇族」。期待孩子們透過這次圓夢旅程，強化專業合唱能力，學習團隊合作技巧，開拓國際視野，並提升語言能力，促進文化交流、溝通，更讓孩子們了解自我文化，推廣臺灣民族音樂，讓更多人見證，更讓世界聽見我們的聲音！

五萬元